| La rentrée va avec l’alphabet pour un prof d’espagnol : petit instant amusant avec les quatrièmes… Ou « Méfions – nous de nos évocations » Nous avons donc découvert la prononciation de chaque lettre. Puis comme il n’y a pas que des débutants dans le groupe, je leur ai demandé de trouver un mot en espagnol pour illustrer chaque lettre. Donc ils ont commencé : »A » de avión »B » de Barcelona »C… » là je leur explique que comme en français , deux sons sont possibles donc nous reprenons, « C » de Carlos, « C » de …. et personne ne trouvait …J’attends. Et pour déclencher une idée, j’écris au tableau « ci » et « ce » et je les dis « ce » « ci ». Là un débutant me dit tout haut « SID ». Je le félicite et on continue. Je me dis quelle culture, il connaît le CID ! Puis le lendemain nous écrivons pour la première fois notre alphabet au tableau puis dans le cahier.Nous arrivons au « ci… », personne ne se souvient du mot… Notre découvreur de la veille réagit et dit son mot.Je l’écris et je le félicite en lui disant que cela m’a surprise qu’il connaisse ce personnage. Là il me dit : – « Mais c’est pas celui-là, Madame, moi le mien il vient de l’Âge de glace ! » Les évocations révèlent bien des surprises… |