« Le fondement de la pédagogie de l’entraide est dans la communication des méthodes de travail et dans une réflexion communautaire pour en découvrir et en forger de nouvelles, qui correspondent aux exigences du programme » lit-on en p.15 de ce livre d’A. de La Garanderie réédité par la Chronique Sociale en 1994. Ouf !
Les enseignants pourront trouver des idées applicables dans leurs groupes, même s’ils n’ont pas encore suivi de formation en Gestion Mentale. D’ailleurs, ne traitant pas des évocations, ce n’est pas à proprement parler un livre de Gestion Mentale !
Il recèle cependant de précieux renseignements sur les gestes d’attention, de mémorisation et de réflexion, et la façon de les cultiver en classe. Lecture conseillée donc !
Les lycéens motivés, surtout ceux par la philosophie, trouveront une critique inattendue de Descartes et de quoi s’interroger sur ce qu’est la réflexion, la conscience et le travail de groupe bien sûr !