La semaine dernière, j’aidais un lycéen sur le « nouveau roman ». Et ce matin, je tombe sur la remarquable parodie qu’en fit Georges Perec avec son chef-d’œuvre, La Vie mode d’emploi. Surprise, je trouve dans ce passage de la page Wikipedia, une illustration des concepts d’espace et de temps en noématique et en « gestion mentale ». Voyez […]
Espace-temps chez Pérec Lire la suite »
Collégiens, lycéens, étudiants, tout élève sérieux prend des notes. Mais pourquoi faire ? Et que faire de ses notes pour améliorer son travail ?Utilisons les cinq gestes mentaux pour nous éclairer sur le sujet. Pour ceux qui aiment les références : On commence par prendre des notes pour aider l’attention Lorsque vous suivez un cours,
Une élève de troisième (14 ans) vient me voir pour de la méthodologie. Elle aimerait avoir une vision globale du sujet. Elle aimerait avoir toutes les cartes en main afin de jouer à sa guise. Ça tombe bien, non seulement j’ai identifié les 32 éléments de base de la pensée, aussi appelé « noèmes » (voir mon
Trois exemples pour la posture Lire la suite »
Bonne et heureuse année 2024 ! Et comme il faut bien commencer par quelque chose, un article sur la volonté chez l’adolescent : un thème que j’aborde souvent en séance de motivation. Vous trouverez l’image plus haut avec les trois schémas pour illustrer la notion de volonté chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte. La volonté de
La volonté : une seconde peau ! Lire la suite »
Une maman ne sait où donner de la tête pour les devoirs de son fils étiqueté TDAH (Trouble Déficitaire de l’Attention avec Hyperactivité). Connaissant le jeune en question, voici quelques conseils qui peuvent aider également d’autres parents. Ce que nous nommons TDAH cache un énorme impératif d’action. Aussi nous serons plus efficaces en donnant des
Le TDAH et les devoirs : un exemple Lire la suite »
