avril 2012

Réponse au commentaire de Renée sur l’article du théorème

Merci Renée de votre précieux commentaire. Au risque de vous choquer, vous avez raison ET moi aussi. Il peut sembler choquant que deux personnes soutenant des points de vues contradictoires aient raison. Cela nous choque parce que nous pensons habituellement avec la logique aristotélicienne du tiers-exclu : c’est ceci ou cela mais pas ceci ET …

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Canard-stylo pour les petits

Voici une idée de mise en pratique pour des maternelles du protocole « canard-stylo » (protocole étendu d’un exercice aussi dénommé « faux Magritte »). On allie deux protocoles : celui du canard-stylo et celui de l’échelle de compréhension. Pour les débutants, de n’importe quel âge entre 4 et 104 ans, il est parfois important ce commencer par le …

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Le théorème : une mélodie et non un accord

La difficulté des théorèmes (en mathématiques par exemple) est que ce ne sont pas des objets mais des procès (des processus, des actions, des choses diachrones…). Un théorème transforme un objet en un autre objet, permet de passer d’un état (initial, ou numéro 1, ou A) à un autre (final, ou numéro 2, ou B). …

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Comment peut-on en deviner autant sur moi avec quelques mots ?… Réponse à un jeune homme

Bonjour… Tu semblais surpris que l’on puisse deviner autant de choses sur toi avec une phrase ou deux.Serais-tu surpris qu’avec une goutte de sang on devine si tu es malade ou non, et quelle type de maladie ?Serais-tu surpris qu’avec une empreinte laissée par un doigt sur un objet on puisse te retrouver ?Notre monde …

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Échelle de compréhension et séparation dans l’espace : une approche pour les débutants

Pour répondre à une question posée en privé (quels timides ces lecteurs !…), sur comment accompagner la prise de contact avec ses évocations chez les débutants. Les débutants peuvent être des jeunes de n’importe quel âge entre 4 et 104 ans qui veulent contacter facilement leurs évocations. Ou pour qui il est difficile pour l’accompagnant …

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