Mieux répartir ses forces pour être plus efficace
Une question revient souvent lors des accompagnements en maths, en français, en sciences ou en histoire : pourquoi manipule-t-on des objets ?Il y a une raison simple : ce n’est pas que notre cerveau ne connaît pas la réponse, c’est qu’il en a plusieurs et ne sait pas choisir la bonne. L’information en images et […]
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