Depuis plusieurs années, j’accompagne T., actuellement élève de seconde, en maths, cette année sur un rythme hebdomadaire. Malgré ses difficultés d’attention, ses troubles dys, et son niveau global moyen en classe, il cède à la tentation des écrans, notamment de son téléphone portable. Il (ad)mire des objets, au su et au vu de ses parents. […]
Sans portable : l’impact dans la vie d’un lycéen de seconde Lire la suite »
Étiquettes : attention, concentration, entretien individuel, gestion mentale, niveau figurine, niveau objet, noématique, retrouver le calme, Rubik’s snake, séparation dans l’espace, TDA, TDAH Les exercices avec le serpent Rubik sont extrêmement bénéfiques pour la concentration ou la re-centration. Mes élèves le savent, pour travailler l’attention, et la concentration, j’utilise le serpent Rubik (Rubik’s snake en
Chaîne de montagnes avec le serpent Rubik Lire la suite »
Les études le montrent : on mémorise moins bien avec des musiques avec paroles.Une des raisons est très simple : le complexe reptilien du cerveau (cf. le cerveau triunique) surveille en permanence votre environnement pour savoir si tout va bien, si rien n’est dangereux. Donc, à chaque fois que votre cerveau entend une voix humaine, il
Apprendre avec ou sans musique ?… Lire la suite »
BD de F. Rava-Reny, publiée dans Intelligence mode d’emploi n°4.Pour votre usage strictement personnel : usage collectif ou commercial interdit, et protégé par le droit d’auteur. Cette BD fait suite à l’article Bons ou mauvais élèves : où est la différence ?
La magie de l’évocation Lire la suite »
