64 au niveau objet – Niveau n°3
Au niveau n°3, les nombres de 10 à 42 (et au-delà), il s’agit de savoir comment représenter 64 par exemple.Un élève de 9 ans a choisi de le faire au niveau objet, ici des billes…
Chaîne de montagnes avec le serpent Rubik
Étiquettes : attention, concentration, entretien individuel, gestion mentale, niveau figurine, niveau objet, noématique, retrouver le calme, Rubik’s snake, séparation dans l’espace, TDA, TDAH Les exercices avec le serpent Rubik sont extrêmement bénéfiques pour la concentration…
Les enfants chapardeurs
Comment l’harmonie fut perdue… et comment la retrouver ! Les enfants chapardeurs Résumé : L’enfant a trois séries de besoins, chacun géré par un étage du cerveau. Tout pourrait sembler bien rangé, mais chaque série de…
Échelle de compréhension et orthographe ansérine : dyslexie, simultanéité et raréfaction
La cinquième étape du protocole d’orthographe ansérine demande d’épeler le mot à l’envers, histoire de stabiliser l’évocation, de lui donner une qualité dont nous avons besoin. Mais, pour certains, épeler à l’envers à l’oral est…
Les bébés voient (aussi) avec les mains
Comme certains m’ont demandé l’article où on apprend que les bébés peuvent reconnaître un objet sans l’avoir jamais vu avant mais juste touché, le voici :Les nouveau-nés humains voient avec leur mainhttp://www2.cnrs.fr/presse/communique/192.htm?debut=1338