gestion mentale

Vous apprenez par induction ou par déduction ? Une question essentielle en pédagogie

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Comment apprenez-vous ? Votre enfant ? Vos élèves ? Comment enseignez-vous ?Par induction ou par déduction ?Mais ça veut dire quoi d’abord ?… Le sens des mots En français, l’induction est l’action de partir des faits pour aller à la loi (ANG induction, ALL die Induktion, ITA induzione, LAT  inductiō, TCH indukce, HAN 归纳推理).Ou plus […]

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Quel chemin prendre pour retrouver la joie ?

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J’accompagne une étudiante qui n’arrive plus à retrouver de joie dans sa vie. Comment en est-elle arrivée là, et surtout, que peut-elle faire ? Son cas n’est pas exceptionnel. Je connais directement – et indirectement par mon réseau de parents, d’enseignants et d’élèves – de nombreux jeunes « découragés », « démotivés » voire « dépressifs ». Mais comment ne le serait-on

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Pourquoi prendre des notes et qu’en faire

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Collégiens, lycéens, étudiants, tout élève sérieux prend des notes. Mais pourquoi faire ? Et que faire de ses notes pour améliorer son travail ?Utilisons les cinq gestes mentaux pour nous éclairer sur le sujet. Pour ceux qui aiment les références : On commence par prendre des notes pour aider l’attention Lorsque vous suivez un cours,

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Votre mémoire : la retrouver et la garder !

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Notre mémoire nous échappe, à cause de l’encombrement de notre cerveau. Il faut procéder à un nettoyage. Comment ? En découvrant comment fonctionne sa propre mémoire et à quoi servent les stocks accumulés. D’où vient ce sentiment que notre mémoire nous échappe ? De diverses raisons, et parmi les plus importantes et les moins connues

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Par quoi commencer ?

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Comment débuter un cours ? Quelles directives donner en tant qu’enseignant, ou se donner en tant qu’apprenant ?Cela dépend de nombreux facteurs : pour ne citer que ces trois séries de pistes car il y en a bien d’autres ! Regardons par le trou de la serrure des quatre portes, les quatre paramètres P1, P2,

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