Quoi de plus insaisissable qu’une date ? Écrite avec dix chiffres seulement, qui se ressemblent tous, contrairement aux 26 lettres du français, qu’est-ce qui ressemble plus qu’une date… qu’une autre date ?! Alors il faut la tenir, la retenir, en réalité, la mémoriser. Alors ça tombe bien car mémoriser, ça, en noématique (la gestion mentale […]
Retenir une date en histoire (1) Lire la suite »
Comment faisons-nous pour comprendre ? Pour comprendre quelque chose, nous allons le comparer avec tout ce que nous savons déjà de la vie ou du monde : Les dix articulations logiques de base à quoi il appartient ; à quoi il n’appartient pas ; de quoi est-il composé ; ce qu’il en a en commun
Que faire pour comprendre : la théorie Lire la suite »
Y a-t-il un accompagnement particulier pour les enfants adoptés ?… Oui ! Comme ma démarche habituelle ne fonctionnait pas toujours avec des enfants adoptés, j’en ai inventé une autre. Simple, bien sûr, et tout autant efficace. Laquelle ? Au lieu de travailler seulement avec l’enfant, je travaille avec l’enfant et ses parents. Ainsi chacun découvre
Adoptons tout chez un enfant adopté ! Lire la suite »
Vous voulez savoir par quels articles commencer ? Eh bien voici une première sélection ! Vous trouverez des informations importantes sur la structure de votre cerveau dans l’article suivant : • Le cerveau triunique de MacLean À l’école, vous avez vu le cerveau comme un système binaire avec hémisphère gauche et hémisphère droit, et parfois
Pour commencer Lire la suite »
Catégorie : Gestion de classeÉtiquettes : énergétique, gestion de classe, gestion mentale, les 7 niveaux de compréhension, noématique, P1, P2 Comment apprenez-vous ? Votre enfant ? Vos élèves ? Comment enseignez-vous ?Par induction ou par déduction ?Mais ça veut dire quoi d’abord ?… Le sens des mots En français, l’induction est l’action de partir des
Vous apprenez par induction ou par déduction ? Une question essentielle en pédagogie Lire la suite »
