Un système, qu’il soit binaire, ternaire, quaternaire, etc., permet d’appréhender une situation, une notion, une idée. Mais c’est un outil heuristique, c’est-à-dire qui aide à la recherche ou à la découverte. Lorsque nous voulons comprendre ou maîtriser une notion, nous pouvons lui appliquer un système n (binaire, ternaire, etc.), mais ce n’est pas parce que […]
Limite de l’utilisation des systèmes Lire la suite »
Dans mes cours de formation humaine, de noématique, ou de pédagogie (voire de gestion mentale), je parle de structures. Peut-être serais-je plus clair si je parlais de systèmes. Un système n (à n éléments) : Par exemple, un système 2, système binaire en français, ne comporte que deux éléments ou ne propose que deux options,
Des structures aux systèmes Lire la suite »
Une élève de troisième (14 ans) vient me voir pour de la méthodologie. Elle aimerait avoir une vision globale du sujet. Elle aimerait avoir toutes les cartes en main afin de jouer à sa guise. Ça tombe bien, non seulement j’ai identifié les 32 éléments de base de la pensée, aussi appelé « noèmes » (voir mon
Trois exemples pour la posture Lire la suite »
