Gestion de classe – Pédagogies en liberté : IFeP

Vous apprenez par induction ou par déduction ? Une question essentielle en pédagogie

Frédéric Rava-Reny / Gestion de classe / énergétique, gestion de classe, gestion mentale, les 7 niveaux de compréhension, noématique, P1, P2 / Laisser un commentaire / 07/09/2024

Catégorie : Gestion de classeÉtiquettes : énergétique, gestion de classe, gestion mentale, les 7 niveaux de compréhension, noématique, P1, P2 Comment apprenez-vous ? Votre enfant ? Vos élèves ? Comment enseignez-vous ?Par induction ou par déduction ?Mais ça veut dire quoi d’abord ?… Le sens des mots En français, l’induction est l’action de partir des […]

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Par quoi commencer ?

Frédéric Rava-Reny / Gestion de classe / gestion de classe, gestion mentale, méthode COSA, méthodologie, P1, P2, P3, P4, parentalité, pratique de l'index, pratique du petit doigt / Laisser un commentaire / 11/09/2023

Comment débuter un cours ? Quelles directives donner en tant qu’enseignant, ou se donner en tant qu’apprenant ?Cela dépend de nombreux facteurs : pour ne citer que ces trois séries de pistes car il y en a bien d’autres ! Regardons par le trou de la serrure des quatre portes, les quatre paramètres P1, P2,

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Quel est le premier travail de l’élève ?

Frédéric Rava-Reny / Gestion de classe / Accompagner les devoirs, Apprendre vite et bien, cours, entretien individuel, formation, gestion mentale, noématique, objectif, parents, stage, Survivre en classe / Laisser un commentaire / 01/08/2022

Comment peut-on être efficace en ignorant ce que l’école attend de nous ?Il ne s’agit pas de trouver une réponse, il s’agit de trouver une action. Une réponse vraie permet d’agir dans l’instant. Si vous découvrez par vous-même(s) la réponse, vous pourrez vous en servir mille fois mieux que si vous la lisez. Pour cette raison,

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Calmer la classe avec le mouvement : des exemples

Frédéric Rava-Reny / Gestion de classe / attention, calmer et pacifier le coeur, coloriage, concentration, gestion de classe, mandala, méthode Bates, palming, qigong, retrouver le calme, tao-yin / Laisser un commentaire / 13/04/2022

Que faire face aux jeunes dé-socialisés par deux ans de psychose collective ? Une enseignante hautement formée en gestion mentale et en noématique arrive à bout de ses possibilités. C’est dire ! Elle a vidé sa boîte à outils, pourtant bien fournie. Elle a l’habitude de bien diriger ses classes. Mais après deux ans de

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Travailler ses cours en induction

Frédéric Rava-Reny / Gestion de classe / échelle de compréhension, gestion de classe, induction, méthode COSA, pratique de l'annulaire, séparation dans l'espace, séparation dans le temps, technique spatio-temporelle n°1, technique spatio-temporelle n°2, technique spatio-temporelle n°3, technique spatio-temporelle n°4, VMC / Laisser un commentaire / 06/11/2021

Travailler en induction, c’est partir des exemples pour aller vers les lois. Pour travailler un cours : Le nombre de mode opératoire doit être limité. L’objectif est d’élaborer un mode opératoire qui marche pour tous les exercices. Lorsque nous avons trouvé le mode opératoire qui marche pour tous les exercices, nous avons trouvé la loi

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