Susciter l’attention des élèves
En voulant stimuler nos enfants avec les écrans, la société les a rendus moins attentifs en cours. Comment les aidez à retrouver une pensée calme et joyeuse ?
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Sans portable : l’impact dans la vie d’un lycéen de seconde
Depuis plusieurs années, j’accompagne T., actuellement élève de seconde, en maths, cette année sur un rythme hebdomadaire. Malgré ses difficultés d’attention, ses troubles dys, et son niveau global moyen en classe, il cède à la tentation des écrans, notamment de son téléphone portable. Il (ad)mire des objets, au su et au vu de ses parents.
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Calmer la classe avec le mouvement : des exemples
Que faire face aux jeunes dé-socialisés par deux ans de psychose collective ? Une enseignante hautement formée en gestion mentale et en noématique arrive à bout de ses possibilités. C’est dire ! Elle a vidé sa boîte à outils, pourtant bien fournie. Elle a l’habitude de bien diriger ses classes. Mais après deux ans de
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L’attention en solo, la réflexion en groupe
Dimanche dernier, en formation de gestion mentale, un stagiaire mélomane explique la différence entre l’attention et la réflexion. L’attention, c’est quand tu joues de la musique tout seul. La réflexion, c’est quand tu joues de la musique en groupe. C’est bien trouvé ! Et cela permet aussi d’illustrer pourquoi c’est le geste de réflexion qui
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Chaîne de montagnes avec le serpent Rubik
Étiquettes : attention, concentration, entretien individuel, gestion mentale, niveau figurine, niveau objet, noématique, retrouver le calme, Rubik’s snake, séparation dans l’espace, TDA, TDAH Les exercices avec le serpent Rubik sont extrêmement bénéfiques pour la concentration ou la re-centration. Mes élèves le savent, pour travailler l’attention, et la concentration, j’utilise le serpent Rubik (Rubik’s snake en
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