Cet article, dont la première version date de 2014, explique comment aider votre enfant à lire et écrire, en utilisant l’échelle de compréhension. Cette démarche pourrait relever de la théorie de la récapitulation. Explications. La théorie de la récapitulation Selon cette théorie, le développement de la personne reproduit le cheminement de ses lointains ancêtres. En […]
Apprendre à lire et écrire : les racines Lire la suite »
Voici un brillant exemple d’utilisation de la gestion mentale, avec ce que l’on découvre dans les deux premiers jours. Ann Onyme accompagne enfants et parents en gestion mentale. Elle enseigne également l’espagnol. Compte-rendu. Mardi, un collègue m’interpelle dans la salle des professeurs et m’annonce :– Demain, tu feras des maths avec les sixièmes pendant ton
Pour accompagner son enfant, dans sa vie, dans sa scolarité, dans sa personnalité, plusieurs journées sont faites pour vous. • Pour être plus patient, il faut comprendre. Chaque personne a une façon unique de voir le monde. Cela complique souvent les échanges car nous ne comprenons pas cette autre façon de concevoir le monde. Pour
Parents, aidez vos enfants avec la gestion mentale ! Lire la suite »
C’est dans les actes du colloque de Tsukuba que j’ai rencontré le terme de makyo-zen et de « maladie du zen », zen-byo. Sur ce colloque, une bonne page : http://www.espace-sciences.org/archives/science/19822.html Yujiro Ikemi parle du makyo, « une irruption brutale du matériau inconscient qui peut aboutir à des réactions risquées ». Sur le même sujet, j’ai trouvé
Il y a une maladie du Zen (zen-byo) : à quand une maladie de la GM ?… Lire la suite »
Préparer un contrôle, c’est imaginer les questions et les réponses. Une fois le contrôle achevé, nous pouvons examiner : – ce que nous avions prévu ; – ce que nous n’avions pas prévu. Face à ce que nous n’avions pas prévu, la grande question est : comment aurais-je pu le prévoir ? Face à ce
Travailler après un contrôle : des pistes Lire la suite »
