Dialogue en confinement (1)
– Dis Papa, pourquoi on est confiné ?– Il y a une épidémie de coronavirus, tu sais, ce virus avec une couronne. Le plus de monde possible reste chez soi pour freiner la transmission de…
Quand un sens est trop fort (hyperesthésie, etc.)
Certains personnes ont un sens de l’olfaction, du tact, de la dégustation, de l’observation ou de l’écoute tellement fort que cela devient une gêne, voire même un handicap. Imaginez, votre odorat est tellement sensible que…
Apprendre à lire et écrire : les racines
Cet article, dont la première version date de 2014, explique comment aider votre enfant à lire et écrire, en utilisant l’échelle de compréhension. Cette démarche pourrait relever de la théorie de la récapitulation. Explications. La…
Dialogue pédagogique : un miroir de mots
Deux citations de Schiller, entendues à la radio donc non vérifiées (mais probables) : « Mes mots sont le miroir que je leur tends, ils y voient leur force.» Cela me fait penser au dialogue…