avril 2022

Sans portable : l’impact dans la vie d’un lycéen de seconde

Depuis plusieurs années, j’accompagne T., actuellement élève de seconde, en maths, cette année sur un rythme hebdomadaire. Malgré ses difficultés d’attention, ses troubles dys, et son niveau global moyen en classe, il cède à la tentation des écrans, notamment de son téléphone portable. Il (ad)mire des objets, au su et au vu de ses parents. […]

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Calmer la classe avec le mouvement : des exemples

Que faire face aux jeunes dé-socialisés par deux ans de psychose collective ? Une enseignante hautement formée en gestion mentale et en noématique arrive à bout de ses possibilités. C’est dire ! Elle a vidé sa boîte à outils, pourtant bien fournie. Elle a l’habitude de bien diriger ses classes. Mais après deux ans de

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