Le monde est bien sot, bien aveugle, bien ignorant ; il ne pénètre que les secrets qui l’amusent, qui servent sa méchanceté ; les choses les plus grandes, les plus nobles, il se met la main sur les yeux pour ne pas les voir. Balzac (1839), Les secrets de la Princesse de Cadignan, Le livre […]
Quand le savoir n’intéresse pas Lire la suite »
Comment l’harmonie fut perdue… et comment la retrouver ! Les enfants chapardeurs Résumé : L’enfant a trois séries de besoins, chacun géré par un étage du cerveau. Tout pourrait sembler bien rangé, mais chaque série de besoins vole de l’énergie aux autres alors qu’une harmonie est nécessaire à un plein développement de la personne. Les choses
Les enfants chapardeurs Lire la suite »
Je suis allé animé une première journée de pilotage de l’intelligence auprès des élèves de NRC1 et de NRC2 au lycée Saliège (post-bac) à Toulouse (Balma).À la fin de l’intervention, je leur ai posé dix questions et une question subsidiaire. Voici leurs réponses avec la réponse standard, et mes éventuels commentaires.Merci à tous, vous avez
Les réponses des BTS de A à Z (ou presque) Lire la suite »
Une question qui revient souvent est : contrôler ses émotions.Comment faire et est-ce faisable ?Ma réponse est une réponse classique : on ne contrôle pas nos émotions, et pour les contrôler il faut en être conscient.Pourquoi dit-on que l’on ne contrôle pas nos émotions ?Si nous étions maîtres de nos émotions, nous choisirions tous d’être
Contrôler ou non, la question des émotions Lire la suite »
La notion de péché, dans le sens des péchés capitaux, doit beaucoup à Évagre le Pontique. Évagre distingue huit « logismoi » à la racine de nos comportements qui sont huit symptômes d’une maladie de l’esprit ou maladie de l’être qui font que l’homme est « vicié », à côté de lui-même, en état d’«
Péché et éducation Lire la suite »
