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Échelle de compréhension – équation du 1er degré – niveau objet

Frédéric Rava-Reny / Mathématiques / échelle de compréhension, équation, équation du 1er degré, formation, maths, méthode RAVA, niveau 9, niveau objet, Quatrième secret, Troisième secret / Laisser un commentaire / 21/10/2013

Cet article du 21 octobre 2013 a été transformé en page. • Vous pouvez retrouver l’auteur de cet article sur son site : Réussir à vivre autrement. Rubrique :Mathématiques Étiquettes : À la rencontre de votre mémoire, dys, dyslexie, échelle de compréhension, gestion mentale, langues, niveau corps, niveau dessin, niveau figurine, niveau objet, niveau oral, […]

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Dyscalculie : une piste

Frédéric Rava-Reny / Orthophonie / dyscalculie, échelle de compréhension, espace, loi des évocations, niveau corps, niveau objet, niveau objet plat, noématique, orthophonie, Situer l'espace-temps, temps / Laisser un commentaire / 09/06/2013

Une de mes stagiaires émet l’hypothèse, probable, que certains dyscalculiques seraient dans le temps sans pouvoir accéder à l’espace. La conservation du nombre serait alors analogue à de l’espace. Considérer la conservation de la quantité (nombre) comme de l’espace se tient comme idée. Du coup, comment construire l’espace à partir du temps ?… Dans la

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Les quatre quadrants de la du temps : approfondissement sur les petites pierres

Frédéric Rava-Reny / Gestion du temps / besoin, désir, niveau objet, S34 / Laisser un commentaire / 03/02/2012

Dans la technique des 4 quadrants, que je matérialise (niveau « objet » de l’échelle de compréhension) par un « bol » à remplir avec grosses pierres, moyennes pierres, petites pierres et sable, une brillante collègue me demande de préciser ce que sont (ou seraient) les petites pierres. Voici ce dont ma collègue se souvient : IMPORTANT NON URGENT

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Réviser pour le bac français le siècle des auteurs : une ficelle

Frédéric Rava-Reny / Français / examen, littérature, mémorisation, niveau objet, niveau objet plat / Laisser un commentaire / 04/06/2011

Ou comment réviser le français avec des objets Une élève de 1ère révise pour son bac français. Mais elle hésite lourdement sur le siècle de ses auteurs. Voici une façon de travailler avec des objets. Fabriquer le plateau des siècles Prendre une feuille et la partager en au moins 5 parties (ou en 6 c’est

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