Quand zéro n’est plus zéro – Niveau n°3
Une élève de 15 ans arrive au niveau n°3 de Réussir à voir autrement les mathématiques, celui des nombres de 10 à 42.Pour figurer 10 avec des objets, voilà ce qu’elle fait avec des objets…
Travailler une carte de géographie : d’autres idées
Personne n’aime être enfermé dans sa chambre. Et comme le disait le grand Charles (non, l’autre ! Baudelaire, 1821-1867) : « Homme libre, toujours tu chériras la mer ! » La mer est la façon la plus…
Dyscalculie : une piste
Une de mes stagiaires émet l’hypothèse, probable, que certains dyscalculiques seraient dans le temps sans pouvoir accéder à l’espace. La conservation du nombre serait alors analogue à de l’espace. Considérer la conservation de la quantité…
Mémoriser un cours en le transformant en puzzle
Si vous pouvez photocopier votre cours, ou l’imprimez, voici une idée pour le travailler (en vue de le mémoriser). Découpez-le en rectangle, découpez les titres à part. Mélangez. Reconstruisez votre cours 😉 (une façon d’utiliser…
Réviser pour le bac français le siècle des auteurs : une ficelle
Ou comment réviser le français avec des objets Une élève de 1ère révise pour son bac français. Mais elle hésite lourdement sur le siècle de ses auteurs. Voici une façon de travailler avec des objets.…