Vous voulez savoir de quoi votre enfant a besoin ? Ses notes peuvent vous aider.
Regardons les urgences : les notes en-dessous de 12.
Ce n’est qu’à partir de 12 sur 20 que votre enfant a le niveau suffisant pour passer dans la classe supérieure : 12 est la moyenne de passage.
Entre 10 et 12 sur 20, votre enfant arrive à suivre le cours de son niveau sans avoir le niveau suffisant pour la classe supérieure.
Entre 8 et 10 sur 20, votre enfant a un problème de méthode de travail. Trois heures de méthodologie sont déjà d’une grande aide.
Entre 6 et 8 sur 20, votre enfant a un double problème : il lui manque des acquis de l’année précédente et également une méthode de travail. Au moins quatre heures de méthodologie sont nécessaires, avec une partie sur la gestion du temps ou la mémoire, et quelques heures d’un programme d’accélération d’acquisition des connaissances comme la méthode RAVA en maths. Des programmes d’accélération existent en maths, physique, chimie, français, anglais, histoire, chinois et autres langues, ainsi que grammaire et vocabulaire.
Entre 4 et 6 sur 20, votre enfant a besoin de rattraper les acquis des deux années précédentes et de se doter d’une méthode de travail. Au moins cinq heures de méthodologie sont nécessaires et il faut trouver le programme d’accélération d’acquisition des connaissances adéquat.
Entre 2 et 4 sur 20, votre enfant a besoin de rattraper les acquis de trois années précédentes. Six heures de méthodologie sont nécessaires au minimum et il faudra vérifier la motivation et la surcharge cognitive : l’enfant n’arrive parfois plus à apprendre car il a appris trop de choses absurdes (pour lui). C’est l’équivalent d’une indigestion. Il faut retrouver le sens de la matière, et de l’école et reconstruire une cohérence avec un programme d’accélération.
Entre 0 et 2 sur 20, votre enfant a des lacunes sur les quatre années précédentes. Il faut compter sept heures de méthodologie : l’enfant découvrira comment il mémorise efficacement. La motivation est à renforcer. Une gestion du temps pratique permettra d’établir des objectifs à atteindre rapidement. Un programme d’accélération d’acquisition des connaissances trouvera en plus la façon la plus efficace pour l’enfant de retrouver du sens à ce qu’il apprend.
Et au-dessus de 12 ?
La mémoire reste à travailler dans tous les cas : elle a souvent besoin d’être soulagée en gagnant en efficacité.
Et plus les notes sont hautes, plus la motivation et la gestion du temps sont à travailler. Cela permet de prévenir voire d’éviter les baisses de régime qui guettent toujours les bons élèves.
Chaque note, fut-elle excellente, indique des zones de vigilance, où méthodologie, motivation ou mémoire sont toujours présentes à des doses diverses. Sans oublier les programmes d’accélération d’acquisition des connaissances, qui peuvent intéresser les bons élèves pour préparer l’année suivante.