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Les bonnes résolutions ?! À quoi ça sert ?

2019 vient de commencer. Bonne année à tous !C’est le temps des bonnes résolutions.Mais à quoi servent les bonnes résolutions ? À choisir un objectif, et ce faisant, à exercer notre liberté, non seulement de rêver, mais de vivre. Car une fois que nous savons ce que nous voulons, nous pouvons déployer toutes nos richesses intérieures, toujours […]

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Mieux répartir ses forces pour être plus efficace

Une question revient souvent lors des accompagnements en maths, en français, en sciences ou en histoire : pourquoi manipule-t-on des objets ?Il y a une raison simple : ce n’est pas que notre cerveau ne connaît pas la réponse, c’est qu’il en a plusieurs et ne sait pas choisir la bonne. L’information en images et

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Imaginer pour apprendre ou apprendre pour imaginer ?

Compte-rendu de la conférence de Frédéric Rava-Reny faite à Toulouse en décembre 2015 Marcel Proust nous éclaire sur la finalité de l’apprentissage avec sa métaphore du petit chardonneret, qui fait exactement ce que font ses parents et leurs parents avant lui. Par contraste, ce que nous transmettons à un enfant sont des acquis à maintenir

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L’école à 3 ans : une fausse bonne idée ?…

Lu dans un journal gratuit (Direct Matin du 16/01/2013, repris sur la chaîne Direct8) : « L’Éducation nationale veut augmenter le nombre d’enfants de moins de 3 ans scolarisés. Un moyen de lutter contre l’échec scolaire. »Dans le même article, la France mauvaise élève où on nous rappelle qu’elle est – en lecture, au-dessus de

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Un peu de légèreté dans les équations ou dans le problème de la brique…

En mathématiques, pour travailler les équations, rien ne vaut une balance à plateaux, comme je l’écrivais déjà dans « Le x écartelé entre concret et abstrait » (http://www.rava-reny.com/Auteur_Rava-Reny/Le_x_ecartele_entre_concret_et_abstrait.htm). Mais comment faire pour ceux (ils existent, et ils vont bien, merci pour eux) qui ne peuvent pas « enlever » quelque chose du plateau : ils se braquent à l’idée

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