Compte-rendu de la conférence de Frédéric Rava-Reny faite à Toulouse en décembre 2015 Marcel Proust nous éclaire sur la finalité de l’apprentissage avec sa métaphore du petit chardonneret, qui fait exactement ce que font ses parents et leurs parents avant lui. Par contraste, ce que nous transmettons à un enfant sont des acquis à maintenir […]
Imaginer pour apprendre ou apprendre pour imaginer ? Lire la suite »
Lu dans un journal gratuit (Direct Matin du 16/01/2013, repris sur la chaîne Direct8) : « L’Éducation nationale veut augmenter le nombre d’enfants de moins de 3 ans scolarisés. Un moyen de lutter contre l’échec scolaire. »Dans le même article, la France mauvaise élève où on nous rappelle qu’elle est – en lecture, au-dessus de
L’école à 3 ans : une fausse bonne idée ?… Lire la suite »
La production graphique est une des quatre natures de production (avec orale, écrite et gestuelle). Certaines personnes trouvent le sens de leur activité mentale dans une production graphique. Les empêcher de dessiner, ne pas cultiver le graphisme est aussi préjudiciable pour ces personnes que d’interdire à d’autres d’écrire ou de parler. Les encourager à développer
Production graphique : comment la cultiver Lire la suite »
Un scénario de BD sur la tension et l’intensité électriquePour la petite histoire, la principale du collège m’interdit de donner cette bande dessinée à mes élèves… Je vous laisse juge.
Marre d’être hors-circuit ? Lire la suite »
