À regarder autrement le COD, le complément d’objet direct, on pourrait adhérer au conspirationnisme qui pullule actuellement sur la toile. Y aurait-il une conspiration entre la grammaire et la physique ? Premier épisode : quand vous découvrez « qu’on » vous a menti sur le COD. Oui, car, le C.O.D., complément d’objet direct dans le texte, on […]
Grammaire complotiste et physique : une étrange collusion Lire la suite »
Dans un devoir surveillé (de physique-chimie) de 4ème sur la pression, les questions les plus difficiles selon les élèves sont les suivantes : « Dessinez deux récipients fermés A et B de façon à ce que le volume du récipient A soit le double de B. Dessinez dans le récipient B 10 molécules des gaz
Qu’évaluons-nous vraiment ? Lire la suite »
Dans un problème de physique, travaillé oralement, à la question « quand est-ce que c’est plus facile pour le porteur de faire ce travail ? », l’élève répond « au début, car il est moins fatigué ! »… La reformulation de la question « dans quelles circonstances est-ce plus facile ? » amènera une réponse plus conforme aux attentes de l’exercice
Espace-temps : lecture de consigne Lire la suite »
C’est l’été, on sort les vieux articles des cartons… Les Travaux Pratiques d’électricité ou Fort Boyard En cinquième, le circuit électrique simple est au programme. Je montre à une classe comment réaliser en circuit : une fois en mime (ou hôtesse de l’air, c’est selon), une fois avec les paroles. Un élève me demande pourquoi
L’électricité en muet Lire la suite »
Le concept d’espace-temps est travaillé dans une formation du même nom. Pour l’illustrer, voici une liste d’exemples d’objets et de procès, dans des domaines divers. Bien sûr ce tableau, comme tous les articles, sont soumis au droit d’auteur ! domaine ESPACE TEMPS Langage(six natures) objet procès Phénomène acteur ou actant action Mouvement fixe mobile statique
Espace-temps : des exemples d’objet et de procès Lire la suite »
