C’est l’été, on sort les vieux articles des cartons…
Les Travaux Pratiques d’électricité ou Fort Boyard
En cinquième, le circuit électrique simple est au programme. Je montre à une classe comment réaliser en circuit : une fois en mime (ou hôtesse de l’air, c’est selon), une fois avec les paroles. Un élève me demande pourquoi je fais une version muette. Je lui réponds que le cerveau a deux types de fonctionnement, ou des préférences : une préférence pour les images seules (version muette) ou une préférence pour le son. L’élève me répond presque du tac au tac : « oui, moi je préfère la version muette ». Commentaires d’élèves sur la version muette : c’est bien on dirait Charlot 🙂 …
Il est à noter que la présentation de ces séquences s’accompagne d’un silence impressionnant de la classe. Finalement, pour la classe, c’est comme un spectacle et en fait s’en est un (cf. l’étymologie). Il faut noter que chaque présentation est précédée d’une mise en projet…
Après avoir fait cette présentation, et avant de faire manipuler toute la classe par groupes, je fais venir un (ou deux) élèves pour qu’il refasse le circuit – éventuellement avec l’aide orale de la classe.
Un élève qui avait un peu de mal reçoit l’aide de pratiquement toute la classe. Commentaire : M’sieur, c’est comme à Fort Boyard !…
Commentaire d’une lectrice : Un avantage de la version muette, c’est qu’on peut la sonoriser dans sa tête avec son son (!)–pour les bavards mentaux, style moi ds ma tête en train de me dire : »ô, le bô silence !!! » ; paradoxe de votre géniale version mime, je me demande si elle n’est pas super attirante pour les auditifs !?