Dans un devoir surveillé (de physique-chimie) de 4ème sur la pression, les questions les plus difficiles selon les élèves sont les suivantes : « Dessinez deux récipients fermés A et B de façon à ce que le volume du récipient A soit le double de B. Dessinez dans le récipient B 10 molécules des gaz […]
Qu’évaluons-nous vraiment ? Lire la suite »
Le concept d’espace-temps est travaillé dans une formation du même nom. Pour l’illustrer, voici une liste d’exemples d’objets et de procès, dans des domaines divers. Bien sûr ce tableau, comme tous les articles, sont soumis au droit d’auteur ! domaine ESPACE TEMPS Langage(six natures) objet procès Phénomène acteur ou actant action Mouvement fixe mobile statique
Espace-temps : des exemples d’objet et de procès Lire la suite »
Compte-rendu d’une séance de travail avec un élève de 2nde qui veut voir très concrètement comment il peut préparer son contrôle sur les solutions en chimie. 1. Pratique de l’index = cahier fermé, convoquer et accueillir les souvenirs du cours. avec en plus application du deuxième secret, alterner intérieur et extérieur, en notant sur le
C’est : ① L’évoquer, c’est-à-dire le faire exister dans sa tête (le faire venir à soi en pensée) ou aller vers lui (en pensée). Trois choses à faire pour mener à bien son travail mental : V érifier : vérifier que l’évocation construite est bien conforme au document
Travailler un document écrit Lire la suite »
Éviter l’ennui en physique, chimie et maths (transposable dans d’autres matières) Il vous semble que l’on vous donne les mêmes exercices. 1) Assurez-vous que vous avez établi une rédaction parfaite de l’exercice. Une rédaction parfaite doit comporter : 2) Établissez la structure (le squelette, l’ossature, la charpente…) de l’exercice en s’aidant par exemple : Une
Éviter l’ennui Lire la suite »
