Pour être attentif, il faut donner une direction à sa pensée (un projet) et mener une action. L’action consiste à se fabriquer un souvenir (évoquer). On peut évoquer de façon concrète (en P1), conventionnelle (en P2), logique (en P3) ou personnelle (en P4), et bien sûr un mélange de ces quatre façons dans des proportions […]
– Vous comprenez (docteur), on vous l’amène notre gamin parce qu’il ne nous écoute point. – Vous savez ce que c’est, avec ses propres enfants, c’est toujours plus dur… Pourquoi faire appel à quelqu’un d’autre, fût-il spécialiste en pédagogie, pour nos propres enfants ? D’autant plus que ce qu’il dit, nous le disons souvent aussi
Parents-enfants : les enjeux de la loi Lire la suite »
Pour mémoire, la première mission du pédagogue est de protéger l’intégrité de l’enfant. Aussi cela m’interpelle toujours de voir comment on utilise la représentation d’un enfant, ou d’un adolescent. Et ce qui se joue sur le plan symbolique. Compte-rendu. À Prague, des touristes prennent d’assaut une étrange statue. Ils l’ont nommée « le garçon au
Une jeunesse dévoyée ?… Lire la suite »
Cet article de 2015 a été retravaillé pour republication le 20/05/2023.
La peur est le contraire de la liberté Lire la suite »
Il arrivera un jour où nous découvrirons que les jeux vidéos sont une drogue. Ou que la dose qui fait sombrer dans l’addiction est suffisamment faible pour inviter à une grande prudence envers eux (comme ce fut le cas pour l’alcool et la cigarette). Mais comme pour toutes les drogues, qu’est-ce qui nous fait tomber
Réflexion sur jeu vidéo Lire la suite »
