décembre 2015

Lors d’une récente formation de dialogue pédagogique appliqué, « Accompagner les devoirs », un stagiaire m’interroge : « Très bien, vous dîtes que l’élève n’écrit pas au prof en contrôle, mais dans la vraie vie, nous travaillons bien pour le patron, non ?… » Alors, de la même façon qu’en contrôle on écrit pour soi, […]