Voici le balayage des entrées sur la notion de CONTRASTE par une collègue d’éducation musicale. Chaque entrée cherche à solliciter un paramètre évocatif.
Entrée 1 Offrir des situations – pour le goût : salé / sucré ; – pour la vue : ombre / lumière ; – pour l’ouïe : extraits de Carmina Burana.
Entrée 2 Donner la définition (contraire, opposition, effet de surprise).
Entrée 3 Établir un lien d’analogie en présentant le contraire du contraste (harmonie, équilibre, unité, ex. : Mozart)
Entrée 4 Montrer des extraits du film d’animation : Les noces funèbres, de Tim Burton
| Matières : | éducation musicale |
| Concept : | contraste (en musique) |
| Entrée 1 | Offrir des situations – pour le goût : salé / sucré ; – pour la vue : ombre / lumière ; – pour l’ouïe : extraits de Carmina Burana. |
| Entrée 2 | Donner la définition (contraire, opposition, effet de surprise). |
| Entrée 3 | Établir un lien d’analogie en présentant le contraire du contraste (harmonie, équilibre, unité, ex. : Mozart) |
| Entrée 4 | Montrer des extraits du film d’animation : Les noces funèbres, de Tim Burton |