Dès le premier article de cette série, je vous ai montré la méthode COSA. Voici dans cet article comment un de mes élèves a eu son bac français juste avec cette méthode (et peut-être vous aussi !). Pour savoir pourquoi ce que font les enseignants ne marchent pas (et comment ça pourrait marcher mieux !), et pourquoi les corrections standards sont difficiles (et comment on pourrait les rendre faciles !), vous devrez attendre la semaine prochaine ! Il y a toujours à dire avec cette méthode COSA…
Pour rappel, ses quatre étapes :
- Cadrage
- Objectivité
- Subjectivité
- Action
Dans les deux articles précédents, nous avons vu comment il était possible de comprendre, ou d’approfondir sa compréhension, une première fois grâce au vocabulaire, une seconde grâce à la grammaire. C’est une démarche puissante. En voici un exemple parmi tant d’autres.
Avec trois heures de cours, il a eu son bac français !
Il y a quelques années, un de mes élèves me téléphone. En décrochage scolaire, il n’avait suivi aucun cours de l’année mais s’était inscrit en candidat libre au baccalauréat.
- – Tu pourrais m’aider pour mon bac français ?
- – Oui, avec plaisir.
- – Super.
- – Quand sont tes épreuves ?
- – Dans huit jours.
- – Très bien.
- – Tu crois que je pourrais être prêt ?
- – Oui, si tu es libre demain. Nous irons à l’essentiel.
- – D’accord. À demain alors, 10 h c’est possible pour toi ?
- – Oui, à demain 10 h alors.
Le lendemain, je lui montrais la méthode COSA que je complétais avec une autre technique de mon invention, le repérage des siècles. (Le repérage des siècles permet de savoir auquel des cinq siècles de la littérature française du XVIe au XXe appartient un texte.) Comme il était faible en grammaire, nous travaillâmes seulement avec le vocabulaire. Il s’est pointé le jour de l’oral de bac sans avoir suivi aucun cours de l’année, ni connaître aucun auteur. Il a utilisé la méthode COSA et le repérage des siècles : l’examinateur lui a mis 10, la moyenne ! Pour quelques heures d’entraînement, c’est bien payé ! 🙂 D’accord, vous voulez savoir combien il a eu à l’écrit ? 12, parce que c’est un baratineur me dit-il… 😉
Vous aussi pouvez le faire !
En quoi est-ce encourageant ? C’est que vous pouvez vous entraîner à cette méthode comme je l’ai montrée dans les deux précédents articles !
Bien sûr, il faut un minimum de vocabulaire. Alors entraînez-vous à en acquérir. Bien sûr, je donne des cours, même en visio maintenant, mais j’ai mis aussi des articles en ligne pour tout le monde ! Il y en a sur le vocabulaire… Vous avez donc une piste pour progresser. Mais que faire si vous suivez déjà des cours de français et que vous désirez vous améliorer ? C’est la suite.