Y a-t-il un accompagnement particulier pour les enfants adoptés ?… Oui ! Comme ma démarche habituelle ne fonctionnait pas toujours avec des enfants adoptés, j’en ai inventé une autre. Simple, bien sûr, et tout autant efficace. Laquelle ? Au lieu de travailler seulement avec l’enfant, je travaille avec l’enfant et ses parents. Ainsi chacun découvre […]
Adoptons tout chez un enfant adopté ! Lire la suite »
Hier après-midi, j’expliquais les cinq périodes de l’histoire à un jeune de 12 ans. Pour les curieux, nous pouvons diviser le temps ainsi : préhistoire, antiquité, moyen-âge, époque moderne et époque contemporaine. Nous travaillions sur les passages d’une période à une autre. Cet enfant, bientôt adolescent, voit soudain le monde des adultes s’effondrer sous ses
Que raconte l’histoire à un futur adolescent ? Lire la suite »
M comme #motivation. L’action est binaire : on fait ou on ne fait pas. On a pu réfléchir avant, on pourra réfléchir après, mais pas au moment même d’agir. Il n’y a plus de place pour la tergiversation. Il est parfois bon de recontacter la dynamique de l’action et certains westerns comme Une bible et un
Une bible et un fusil : les joies de la simplicité Lire la suite »
Vous voulez savoir par quels articles commencer ? Eh bien voici une première sélection ! Vous trouverez des informations importantes sur la structure de votre cerveau dans l’article suivant : • Le cerveau triunique de MacLean À l’école, vous avez vu le cerveau comme un système binaire avec hémisphère gauche et hémisphère droit, et parfois
Pour commencer Lire la suite »
D’où vient l’aversion que certains éprouvent envers telle ou telle matière ? Nous avions déjà écrit un petit article sur le dégoût de certains face aux démonstrations en maths (Quand la démonstration est une vivisection). Voici une piste pour le dégoût de l’histoire. Lors d’une réception, alors que je parlais de la géopolitique de l’Ukraine
L’histoire ? Beurk ! Lire la suite »
