Travailler en induction, c’est partir des exemples pour aller vers les lois.
Pour travailler un cours :
- Identifier un exercice à faire, appelons-le exercice n°1.
- Faire l’exercice.
- Une fois l’exercice terminé, utiliser la pratique de l’annulaire pour trouver le mode opératoire utilisé pour faire l’exercice : appelons-le mode opératoire n°1.
- Trouver un exercice similaire ou du même chapitre, appelons-le exercice n°2.
- Faire l’exercice n°2 en utilisant le mode opératoire de l’exercice n°1.
- Une fois l’exercice n°2 terminé, utiliser la pratique de l’annulaire pour VMC la pertinence du mode opératoire n°1. Si le mode opératoire pour faire l’exercice n°2 n’a rien à voir avec le mode opératoire n°1, nous avons un seconde mode opératoire, le mode opératoire n°2.
- Trouver un exercice similaire ou du même chapitre, appelons-le exercice n°3.
- Faire l’exercice n°3 en utilisant les modes opératoires à notre disposition (le n°1 et le n°2).
- Une fois l’exercice n°3 terminé, utiliser la pratique de l’annulaire pour VMC la pertinence des modes opératoires utilisés ou disponibles. Si nécessaire, créer un mode opératoire n°3.
- Trouver un exercice similaire ou du même chapitre, appelons-le exercice n°4.
- Refaire les mêmes actions que précédemment.
Le nombre de mode opératoire doit être limité. L’objectif est d’élaborer un mode opératoire qui marche pour tous les exercices.
Lorsque nous avons trouvé le mode opératoire qui marche pour tous les exercices, nous avons trouvé la loi !
Pour faire un exercice :
- Utiliser la séparation dans l’espace ou la séparation dans le temps pour l’énoncé.
- Utiliser la méthode COSA.
- Utiliser l’échelle de compréhension en cas de doute d’une partie de l’exercice.
L’utilisation de l’échelle de compréhension rend utile la leçon avec ses niveaux « schéma », « dessin » et « écrit ». - Utiliser la TRUC (Technique de Résolution Universelle des Consignes) en cas de blocage.
- Si le blocage persiste ou le doute se maintient, utiliser les techniques spatio-temporelles n°1, 2, 3 et 4.
- Si l’erreur perdure, utiliser les trois oui et les trois non, qui implique parfois de faire une pause structurante après une mise en projet de réponse avec vérification de la saisie de l’objectif et des données.