Pour solliciter la pensée, il y a des façons simples et efficaces.
Par exemple, avant de commencer une activité, on prend une minute pour convoquer et accueillir les souvenirs (c’est la pratique de l’index).
On peut le faire :
– en classe, dans un cours, avec 30 secondes pour que chacun trouve un souvenir du dernier cours, et 30 secondes pour collecter des réponses ;
– chez soi, en étude, pour réviser sa leçon, faire ses exercices.
Autre exemple, en fin d’activité, idem, on prend une minute pour se remémorer l’activité, pour faire une collection de ce que nous venons de faire, pour repenser à ce qui vient d’être vécu et choisir les souvenirs que je décide de faire revivre, tout simplement en y repensant (c’est la pratique du petit doigt).
Idem, on peut le faire en classe en fin de cours, ou lorsque l’on fait ses exercices.
C’est facile, c’est efficace. Mais il faut le faire !… Et c’est très difficile de faire tous les jours quelque chose de simple et d’efficace qui demande un effort de pensée… Essayez, vous verrez !