gestion mentale

Premières approches du dialogue pédagogique

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PREMIÈRES APPROCHES DU DIALOGUE PÉDAGOGIQUE PLAN Définition historique Définition pratique – 1er niveau Cadre général Évitons le terrorisme pédagogique : cultivons le DIalogue Techniques : principes généraux Relever ce qui nous intéresse et le majorer Interroger pour amener à décrire l’évocation Un état d’esprit Écouter Accueillir I. Définition historique : Dans Le dialogue pédagogique avec […]

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Une pédagogie de l’entraide

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   « Le fondement de la pédagogie de l’entraide est dans la communication des méthodes de travail et dans une réflexion communautaire pour en découvrir et en forger de nouvelles, qui correspondent aux exigences du programme » lit-on en p.15 de ce livre d’A. de La Garanderie réédité par la Chronique Sociale en 1994. Ouf !   

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Et si le rouge existait après tout ?…

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C’est une vieille question… et l’objet d’un débat en gestion mentale où certains pensent que le rouge ne peut exister tout seul, n’existant que de la LUMIÈRE rouge… et donc qu’il ne serait jamais qu’un adjectif… Des éléments de réponse dans le cours de Gilles Deleuze où on parle de priméité : http://www.univ-paris8.fr/deleuze/article.php3?id_article=110. Du coup, nous

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Intelligence mode d’emploi n°1

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INTELLIGENCE MODE D’EMPLOI Orthopédagogie, Gestion Mentale et Éducation Pour renouer avec son propre auto-développement N°1 – Toussaint 2003 – 1 € ISSN 1770-5029Édité par Initiative & Formation Midi-Pyrénées – Aquitaine.Directrice de la publication : Christiane PébrelRédacteur-en-chef : Frédéric Rava-Reny Éditorial Gestion Mentale ?!… Quel nom barbare… Parmi les articles

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Anglais et didactique des langues

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Compte-rendu de l’intervention de Frédéric Rava-Reny, formateur en Gestion Mentale, professeur de sciences physiques, au IVe Colloque International de Gestion Mentale de Lyon, 2001. Résumé : Malgré de nombreuses années d’études de l’anglais, le niveau en anglais des Français reste faible. En dehors des difficultés inhérentes aux élèves relatives à l’apprentissage du vocabulaire et de

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