J’anime des dialogues individuels ou en petits groupes, qui permettent à chaque jeune de découvrir comment apprivoiser leur cerveau. Cela donne l’occasion d’illustrer les 37 concepts-clés de la gestion mentale.
Par exemple, suite à un entretien, je demande à un jeune s’il a une préférence entre écouter ou regarder pour comprendre. Sa réponse illustre le codage en première personne : « Pour comprendre, je préfère écouter car je peux imaginer moi, pas avec les images des autres. »