Vous connaissez ?… C’est, selon le wiktionnaire, un dialogue dans lequel un des intervenants essaye de faire trouver à une autre personne, par elle-même, ce qu’il désire lui enseigner. Vous pouvez utiliser ce genre de dialogue lorsque la personne a préféré trouver par elle-même la réponse plutôt que vous la lui donniez. Geste d’imagination donc, […]
dialogue heuristique Lire la suite »
Un brillant professeur d’histoire racontait en 78-79 les raisons de l’échec des héritiers (la troisième génération) d’une industrie d’huile face au désastre de l’impréparation. « La génération des petits-enfants était assez différente en partie de la précédente parce qu’elle était dominée par un oncle vraiment sérieux de sa génération, fait assez rare. Cette génération fut
Pourquoi le petits-fils dilapide la fortune de grand-père Lire la suite »
Depuis plusieurs années, j’accompagne T., actuellement élève de seconde, en maths, cette année sur un rythme hebdomadaire. Malgré ses difficultés d’attention, ses troubles dys, et son niveau global moyen en classe, il cède à la tentation des écrans, notamment de son téléphone portable. Il (ad)mire des objets, au su et au vu de ses parents.
Sans portable : l’impact dans la vie d’un lycéen de seconde Lire la suite »
Quand on est enfant, il y a les gentils et les méchants.Le monde est facile à lire.Peut-être car il s’agit de grandir, et d’agir, et que la dichotomie aide à trancher. En grandissant, on s’aperçoit que la vie est plus complexe. Certes, en France, apparemment, on n’enseigne plus la trilogie thèse-antithèse-synthèse. Je regrette cette absurdité
Le monde en noir et blanc Lire la suite »
Au fil de nos échanges s’est laissé sourdre en moi ce sentiment d’injustice qui te caractérise tant.Tu voudrais obtenir ce à quoi tu as droit, te le voir offrir, tu réclames sans le dire ce dont tu as été privé.Et ta vie se partage alors entre une révolte qui grève ton avenir et une attente
