Peut-on toucher la Lune ?… Dans notre quotidien, son reflet est plus accessible. Ce qui est éloigné se voit comme à travers un voile, s’entend comme un écho. Les symboles jouent le même rôle : ils sont l’écho et le reflet d’idées inaccessibles autrement.
La lune et son reflet Lire la suite »
Souvent en formation, on me demande la distinction entre P1 et P2. Voici un exemple, la ligne de démarcation entre le point de vue physique et le point de vue mathématique. Faisons le point en prenant deux points A et B. En maths, entre deux points A et B il y a une infinité de
P1-P2 : la frontière entre maths et physique Lire la suite »
Dans un précédent article (http://www.rava-reny.com/Auteur_Rava-Reny/Abstrait-abstrus_Une_confusion_trop_longtemps_entretenue.pdf) nous parlions de la nécessité de donner beaucoup d’exemples concrets pour arriver à comprendre quelque chose d’abstrait. Le concret, c’est le citron. L’abstrait c’est le jus de citron. (donc il faut beaucoup de citron pour en faire) Et l’essence de citron, voire même l’huile essentielle de citron, c’est du super
Prenons l’abstrait pour un citron Lire la suite »
À l’école nous apprenons les lettres qui sont spontanément reliées aux êtres, les chiffres qui sont spontanément reliés aux choses. Le souci est que nous pouvons prendre ces lettres et ces chiffres pour la réalité elle-même : n’est-ce pas l’âge où nous continuons de croire que le Père Noël est un vieux barbu avant de
L’école ou la rupture dans l’auto-développement Lire la suite »
On s’interroge parfois sur l’importance des noms ou des dénominations. Pendant des années, en bon ultra-orthodoxe de la gestion mentale, je n’utilisais que le terme de « paramètre » avec les grandes personnes en formation. Je savais que certains collègues usaient plus volontiers de l’appellation de « porte » mais j’en restais là. Et puis
