Sociologie / compréhension, dialogue, français, italien, langues, sociologie Dans quel but parlons-nous ? Pour être compris à ceux à qui nous parlons ? Ou bien pour être pris dans un groupe de gens qui utilisent des mots à eux ? Un exemple avec un mot anglais, intraduisible… ou pas ! Et qui intéressera les parents […]
Parler pour être pris ou compris ? Lire la suite »
(suite de la première partie) Et puis, autre chose encore, sur le sentiment d’injustice. Quel sentiment d’injustice ? Eh bien quand on a vingt ans, que l’on vit chez ses parents et que l’on ne participe pas aux travaux domestiques en faisant la vaisselle derrière soi, cela aboutit inévitablement à un sentiment d’injustice. Pourquoi ? Parce que
Lettre à une jeune pianiste qui refusait de faire la vaisselle (2/3) Lire la suite »
Comment gagner son autonomie ?Comment conquérir son indépendance ?La démarche pour une nation reprend celle des jeunes gens en quête de liberté.Parmi les étapes à franchir, il y a celle d’occuper le terrain.Notamment en face de ses compétiteurs, de ses adversaires. Les Tchèques choisiront ainsi d’affirmer leur présence dans le quartier de la vieille ville (Staré
Symboliser sa prise d’autonomie puis l’indépendance Lire la suite »
Kyro est un de mes élèves. Est-ce son vrai nom ? Non, de la même façon que le mien n’est pas Hitsu Sensei. Mais cela ne me dérange pas d’utiliser les codes culturels de mes interlocuteurs, fussent-ils amateurs de manga comme Naruto.Kyro est un grand adolescent majeur qui vit chez ses parents, comme beaucoup de
Se débrouiller seul : le rêve de Kyro Lire la suite »
