Lors du dernier dîner gestion mentale, la question de la pertinence de la dénomination « sujet » par rapport à celle de « agent » s’est posée. Un éclairage est apporté par Georges GALICHET (1947) dans son Essai de grammaire psychologique (à l’époque le terme de gestion mentale n’existait pas…), en page 133. « L’agent de l’action ne coïncide […]
Sujet ou agent ?… Lire la suite »
Vu à Prague, l’affiche du film « Youth », mais traduite en tchèque : « Mládí ». Pourquoi ne pas avoir traduit par « Jeunesse » en français ?…
Pourquoi ne pas traduire ?… Lire la suite »
Tant qu’à apprendre une langue, autant savoir des mots qui servent. En plus, on rencontrera ces mots plus souvent dans les textes ou les discours, donc on aura le sentiment de savoir, de progresser ce qui renforcera notre courage pour apprendre. Alors comment faire ?… Il faut trouver les mots les plus fréquents de la
Tant qu’à faire, savoir des mots qui servent !… Lire la suite »
Très souvent, les erreurs orthographiques viennent d’une méconnaissance de l’évocation. Quand la personne recontacte ses évocations, cela suffit la plupart du temps. Il y a aussi à vivifier le projet de mémorisation : on mémorise pour , donc quand on apprend l’orthographe, on mémorise pour quoi ?… On gagnera aussi à préciser le SOS d’un
Orthographe : des pistes Lire la suite »
En européen, la racine PERK- veut dire tacheté. En grec (ancien), on la retrouve dans perknos, περκνός, tacheté de noir. Aristote s’en sert pour un décrire un vautour aux ailes noirâtres, le percnoptère. Vous l’aurez peut-être vu dans des spectacles de rapaces où il brise un œuf avec une pierre (son cousin le gypaète lance
PERK : vautour, couleur et beauté Lire la suite »
