Gustav Malher (1860 – 1911), grand compositeur, s’insurgeait contre ceux qui s’abandonnaient à la tradition pour ne pas penser, qui se réfugient en elle pour éviter de réfléchir. Il précisait donc : « Respecter la tradition, c’est nourrir la flamme, pas vénérer les cendres. »
Créer avec la tradition : la réponse de Malher Lire la suite »
Il y a quatre vertus cardinales : tempérance, justice, prudence, force (la liste vient de Platon). Il y a quatre portes ou paramètres. Comme ce sont tous deux des tétralogies, quels liens existent-ils entre eux ? Nous désirons quelque chose mais l’évocation de la situation concrète (P1) nous fait réaliser que ce désir est irréalisable,
Correspondances entre vertus cardinales et paramètres Lire la suite »
À quoi ça sert d’apprendre une langue étrangère ?… À plein de choses. Notamment à éviter de croire que notre langue maternelle est la réalité. Ou est un décalque de la réalité. Ou décrit très fidèlement la réalité. Apprendre une autre langue nous permet de réaliser que notre langue est comme les autres : une
Quand la précision du langage nous empoisonne la vie (2) Lire la suite »
Peut-on connaître l’ombre sans la lumière ? Peut-on faire du neuf si on ignore le vieux ? C’est une difficulté du geste d’imagination créatrice, c’est que pour faire du neuf, il faut du vieux (P2). Et ce vieux sera métamorphosé en neuf. Il faut donc du P2, du code, des lois, des règles… quitte à
Convention et imagination : amour-haine ou mariage de raison ? Lire la suite »
Très souvent, les erreurs orthographiques viennent d’une méconnaissance de l’évocation. Quand la personne recontacte ses évocations, cela suffit la plupart du temps. Il y a aussi à vivifier le projet de mémorisation : on mémorise pour , donc quand on apprend l’orthographe, on mémorise pour quoi ?… On gagnera aussi à préciser le SOS d’un
Orthographe : des pistes Lire la suite »
