Au-delà de la synthèse : les quatre paramètres Pour comprendre quelque chose, cela nous aide de savoir ce que c’est et ce que cela n’est pas, de disposer d’exemples et de contre-exemples. C’est le stade de la thèse et de l’antithèse. Nous pouvons rester sur une vision binaire, dichotomique. Le piège est de croire qu’il […]
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Cet article de 2015 a été retravaillé pour republication le 20/05/2023.
La peur est le contraire de la liberté Lire la suite »
En début de matinée, sirotant mon thé, cet article m’a interpelé. En voici un extrait. Ceux qui sont contraints d’utiliser une langue qui n’est pas leur langue maternelle ressentent sans surprise, une diminution de leur statut au sein de l’organisation. La peur de mal s’exprimer dans la langue véhiculaire les conduit souvent à utiliser des
Une langue unique n’est pas sans risque… Lire la suite »
La croyance populaire d’une école obligatoire instaurée par Charlemagne cache une réalité plus crue. C’est une autre figure historique qui imposa l’obligation scolaire : Louis XIV, notamment pour lutter contre la R.P.R., la Religion Prétendument Réformée, nom officiel du protestantisme alors combattu par le régime. Il était important que les enfants de protestants devinssent de
L’école obligatoire, c’est Louis XIV ! Lire la suite »
D’où vient la pensée unique ? De la méthode unique promue par l’éducation nationale. Sclérose de la pensée.
Pensée unique, enfance et crise de société Lire la suite »
