Voici un résumé d’un jeune de 14 ans suite à une séance de travail sur les 5 gestes mentaux de l’apprentissage.
La pensée est comme un animal qui peut aller dans tous les sens. Quand je veux la diriger, je lui met une selle, je m’assois dessus et lui dit où aller :
- – pour être attentif, il faut donner la direction de faire des allers-retours entre moi et ce à quoi je veux être attentif ;
- – pour mémoriser et imaginer, on l’envoie dans le futur ;
- – pour comprendre ou réfléchir, on l’envoie dans le passé.
- Pour mémoriser, on lui fait faire des allers-retours entre le moment présent et le moment futur de réapparition de ce que l’on souhaite mémoriser.
- Pour imaginer, on l’envoie dans le futur pour trouver du neuf, soit caché mais pas encore aperçu (découvrir) soit pas encore présent mais que nous allons fabriquer (inventer).
- Pour comprendre, les allers-retours se font entre ce que je veux comprendre et mon passé.
- Pour réfléchir, les allers-retours se font entre ce sur quoi je réfléchis et ce que je connais déjà comme loi ou comme référence sur le sujet.
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Prochain stage jeunes « Explorer et piloter son intelligence », du 18 au 24 août 2014 sur Bordeaux