Pour se faire comprendre, ou comprendre, on commence par dire où ça se passe (en ville, à la campagne, dans quel pays, dans quel continent…), quand ça se passe (le jour ou la nuit, la saison, l’époque…). Que voit-on ? On précise la couleur, la taille, la forme… Qu’entend-on ? On précise le volume, le […]
Pour commencer à comprendre Lire la suite »
Le jour où je vous ai dit que votre niveau littéraire laissait à désirer, vous avez sursauté, et protesté, réagissant ainsi comme je l’avais espéré. En troisième, on peut croire que l’on est « littéraire » et de ce fait se laisser aller en « sciences »… Croyez-vous que « littéraire » rime avec consommateur de livres ?… En ce cas,
Lettre à un jeune homme qui aime la littérature Lire la suite »
Un article rédigé en 1999, toujours d’actualité. Une élève de niveau Terminale vient me voir :– elle regrette de ne pas avoir d’accent ;– elle n’arrive pas à faire ses exercices portant sur les temps anglais. Elle impute son manque d’accent à ce qu’elle vient d’une région de France oùil n’y a pas d’accent.En l’interrogeant,
Évoquer auditivement pour améliorer son accent Lire la suite »
Un adjectif verbal est un adjectif formé à partir d’un verbe. Par exemple, chargé vient du verbe charger, privé de priver, etc. Le participe passé est le verbe qui participe au passé. En italien, l’adjectif verbal indique un état tandis que participe passé implique une action. Donc l’adjectif verbal est de l’espace (ou objet) par
Espace-temps : des exemples d’objet et de procès (2) – En italien Lire la suite »
Le concept d’espace-temps est travaillé dans une formation du même nom. Pour l’illustrer, voici une liste d’exemples d’objets et de procès, dans des domaines divers. Bien sûr ce tableau, comme tous les articles, sont soumis au droit d’auteur ! domaine ESPACE TEMPS Langage(six natures) objet procès Phénomène acteur ou actant action Mouvement fixe mobile statique
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