Vous allez presque tous les jours en cours. Vous répétez sans cesse les mêmes activités. Est-ce que ça marche ? Répéter, ça sert vraiment ? Quel ingrédient faut-il ajouter pour la rendre efficace ? Quel ingrédient oublions-nous qui la rend mortellement ennuyeuse ? Pour vous faire découvrir la réponse, je propose en entretien individuel, en cours, en stage […]
À quoi sert la répétition ? Lire la suite »
Un article du New York Times du 4 novembre 2014 attire notre attention sur les risques à positiver. Tom Brady, l’auteur de l’article Not enough work, too much positive thinking, signale que sans stress, nous pouvons mourir d’ennui. Au sens propre ! Travailler peu serait aussi néfaste à la santé que travailler trop selon de
Travailler plus, positiver moins Lire la suite »
Soudain An me demande : « Faudra-t-il toujours travailler ? ». – Pourquoi voudrais-tu cesser de travailler ? – Parce que c’est fatigant. – Est-ce fatigant d’être soi ? – Hum, je ne comprends pas très bien. – Quand tu respires, quand tu es détendue, quand tu t’amuses, est-ce fatigant ? – Non. – Quand tu es
Faudra-t-il toujours travailler ?… Lire la suite »
Pour beaucoup d’élèves, travailler doit être pénible. Si on a plaisir à apprendre, alors ce n’est pas du travail. Surprenant ?… Observez chez les grandes personnes combien trouvent normales de ne pas être payées pour faire ce qu’elles aiment. C’est la même croyance. On ne devrait être payer ou avoir de bonnes notes que si
Si c’est facile, ce n’est pas du travail… Ah bon ? Lire la suite »
Pourquoi s’entraîner ? Pourquoi revenir en stage ? Pourquoi pratiquer une observation de soi ?… En psychologie expérimentale, il existe une loi, la loi de Weber-Fechner. Que raconte-t-elle ? Pour distinguer deux choses, il faut qu’il y ait plus d’un dixième d’écart entre ces deux choses. Par exemple : on vous demande de comparer un
À quoi servent les stages, les exercices, la pratique ?… Lire la suite »
