Voici un résumé d’un jeune de 14 ans suite à une séance de travail sur les 5 gestes mentaux de l’apprentissage. La pensée est comme un animal qui peut aller dans tous les sens. Quand je veux la diriger, je lui met une selle, je m’assois dessus et lui dit où aller : Des commentaires […]
Les cinq gestes (mentaux) d’un animal (cerveau) Lire la suite »
Pour illustrer la distinction entre P2 et P1, imaginons deux touristes. L’un prend les paysages, les scènes concrètes (P1). L’autre prend seulement en gros plan les panneaux indicateurs avec le nom des villes visitées (P2). Le piège, c’est quand on croit que les noms remplacent les choses et les êtres qu’ils désignent. Mais chacun prend
Le piège des mots : P2 contre P1 Lire la suite »
Le concept d’espace-temps est travaillé dans une formation du même nom. Pour l’illustrer, voici une liste d’exemples d’objets et de procès, dans des domaines divers. Bien sûr ce tableau, comme tous les articles, sont soumis au droit d’auteur ! domaine ESPACE TEMPS Langage(six natures) objet procès Phénomène acteur ou actant action Mouvement fixe mobile statique
Espace-temps : des exemples d’objet et de procès Lire la suite »
Gustav Malher (1860 – 1911), grand compositeur, s’insurgeait contre ceux qui s’abandonnaient à la tradition pour ne pas penser, qui se réfugient en elle pour éviter de réfléchir. Il précisait donc : « Respecter la tradition, c’est nourrir la flamme, pas vénérer les cendres. »
Créer avec la tradition : la réponse de Malher Lire la suite »
Il y a quatre vertus cardinales : tempérance, justice, prudence, force (la liste vient de Platon). Il y a quatre portes ou paramètres. Comme ce sont tous deux des tétralogies, quels liens existent-ils entre eux ? Nous désirons quelque chose mais l’évocation de la situation concrète (P1) nous fait réaliser que ce désir est irréalisable,
Correspondances entre vertus cardinales et paramètres Lire la suite »
