Nous avons vu dans les articles précédents comment, en utilisant le vocabulaire (1er et 2ème article) puis la grammaire (3ème article), avec la méthode COSA nous accédions à une (meilleure) compréhension d’un texte, ici, celui des épreuves de lycée de 2012, L’enterrement de Paul Verlaine. Puis, je vous ai donné l’exemple, loin d’être unique, d’un […]
Travailler un texte (5/5) Lire la suite »
Vous qui attendez de rencontrer une tâche digne de vos compétences, songez à cette citation.
Je commencerai quand ce sera sérieux Lire la suite »
Que faire face aux jeunes dé-socialisés par deux ans de psychose collective ? Une enseignante hautement formée en gestion mentale et en noématique arrive à bout de ses possibilités. C’est dire ! Elle a vidé sa boîte à outils, pourtant bien fournie. Elle a l’habitude de bien diriger ses classes. Mais après deux ans de
Calmer la classe avec le mouvement : des exemples Lire la suite »
Travailler en induction, c’est partir des exemples pour aller vers les lois. Pour travailler un cours : Le nombre de mode opératoire doit être limité. L’objectif est d’élaborer un mode opératoire qui marche pour tous les exercices. Lorsque nous avons trouvé le mode opératoire qui marche pour tous les exercices, nous avons trouvé la loi
Travailler ses cours en induction Lire la suite »
« Il n’y a rien de noble à être supérieur à vos semblables. La vraie noblesse est d’être supérieur à celui que vous avez été auparavant. » Que cet adage soit d’Ernest HEMINGWAY ou qu’il soit de SHELDON (https://quoteinvestigator.com/2017/03/11/superior/), il illustre un point de vue de « recordman ».Qu’est-ce que cela veut dire ?Quand nous
Supérieur aux autres ou à soi-même ?… Cela donne à réfléchir… Lire la suite »
