Cet article, dont la première version date de 2014, explique comment aider votre enfant à lire et écrire, en utilisant l’échelle de compréhension. Cette démarche pourrait relever de la théorie de la récapitulation. Explications. La théorie de la récapitulation Selon cette théorie, le développement de la personne reproduit le cheminement de ses lointains ancêtres. En […]
Apprendre à lire et écrire : les racines Lire la suite »
Cet article du 21 octobre 2013 a été transformé en page. • Vous pouvez retrouver l’auteur de cet article sur son site : Réussir à vivre autrement. Rubrique :Mathématiques Étiquettes : À la rencontre de votre mémoire, dys, dyslexie, échelle de compréhension, gestion mentale, langues, niveau corps, niveau dessin, niveau figurine, niveau objet, niveau oral,
Échelle de compréhension – équation du 1er degré – niveau objet Lire la suite »
La dyslexie n’existe pas en gestion mentale. Il y a seulement des différences de fonctionnement cognitif dont le système scolaire n’arrive pas à tenir compte efficacement. Cela dit, voici quelques pistes, dont certaines nouvelles en GM, sur la dyslexie. Je pourrais développer sur plusieurs journées de formation donc l’article sera bref… Des pistes pratiques 1)
Dyslexie et gestion mentale : des pistes de ma recherche Lire la suite »
Une de mes stagiaires émet l’hypothèse, probable, que certains dyscalculiques seraient dans le temps sans pouvoir accéder à l’espace. La conservation du nombre serait alors analogue à de l’espace. Considérer la conservation de la quantité (nombre) comme de l’espace se tient comme idée. Du coup, comment construire l’espace à partir du temps ?… Dans la
Dyscalculie : une piste Lire la suite »
Programme de la formation, ouverte à tous ; aucune connaissance en gestion mentale ni en maths requise. Prochaine sessions, sur Bordeaux : dimanche 9 décembre 2012.Pour s’inscrire : http://www.gestionmentale.org/inscription.htm Matinée • Protocole d’accompagnement – 1/2 heure Une façon facilement applicable et opérante d’accompagner un apprenant. • Les nombres « à virgule » – 1/2 heure > Avec
Apprivoiser les maths – Géométrie (1) Lire la suite »
